EL CEREBRO Y LA LECTURA

Estrategias basadas en la ciencia para mejorar resultados escolares

Un diálogo entre la ciencia y el aula

El sábado 8 de septiembre casi 500 personas entre docentes, directivos, académicos, pedagogos y padres se reunieron en el Auditorio del Polo Científico Tecnológico de la Ciudad de Buenos Aires, en una jornada científica organizada por Intelexia, Ediciones Logos, Fundación INECO y Haskins Laboratories de Yale University. A lo largo del programa se expusieron los avances en la investigación sobre el cerebro y el aprendizaje de la lectura.

Líderes en su campo, la exposiciones estuvieron a cargo de Andrés Delich, Director Nacional de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura; Kenneth Pugh, Presidente y Director de Investigación del Haskins Laboratories de la Universidad de Yale; Phyllis Bertin, autora del programa de lectura Preventing Academic Failure; Florencia Salvarezza Directora del Instituto de Neurociencias y Educación de la Fundación INECO; Guillermina Tiramonti, Investigadora, Coordinadora del Consejo de Formación Continua de la provincia de Buenos Aires y miembro del Consejo Presidencial Argentina 2050; Manuel Carreiras, Director científico del BCBL (Basque Center on Cognition, Brain and Language-San Sebastián); y John J. Russell, Director de The Windward School. El encuentro fue moderado por Juan María Segura, consultor y experto en innovación y gestión educativa.